谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长

我在你身旁

见证你成长让我感到充满力量

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤

谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上

和你一样

大声唱 为自己鼓掌

我和你一样

一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

和你一样

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤

谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上

和你一样

大声唱 为自己鼓掌

我和你一样

一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

我们都一样

一样的坚强

一样的青春焕发金黄色的光芒

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有彩色阳光

我们都一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

和你一样

我们都一样

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长 我在你身旁

见证你成长

永远为你鼓掌

发声品残障：

当我开口喊妈妈

台下

掌声雷动

这个词语是书上说的

其实茫然的我

并不知道它是什么

但没有关系

即使我没听见

因为

我和你一样了

当我伴着音乐

感受着地板的震动 跳起手语舞

台下

掌声雷动

尽管

我深感荣耀

内心却又有些恐慌

虽然

你们告诉我

我和你们一样了

当我走到他的桌边

拿走想要的书签

我看到

你也曾这样

我只是和你一样

但为什么人们的脸色突然就变得那么难看

眼神里再也没有了从舞台上望下去时

看到的晶莹与温暖

我站在台上

和你们都一样

我来到生活里

却遍体鳞伤

其实我特别想知道

到底怎样才能和你们一样

但从来没有人告诉过我

我们用着不一样的语言

拥有不一样的文化

远远地

我们一样

走近后

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

远远地

我们都在鼓掌 用爱付出追逐希望

走近了

听不见被隔了心的我们

无助彷徨

没有了可爱 剩下你们的不耐烦

不给我们信息

没有文化的传递

我们这群生活在陌生语言世界里的手语族

风雨之后哪有彩色阳光

那么

我们不能大声唱

但我们可以为自己鼓掌

听歌感人性 发声品残障

角 色：听力言语障碍者

对 象：公众

心解导读

这是一篇残障者写给自己的独白，也是写给所有人的独白。

词曲赏析

歌者：李宇春 曲名：和你一样

歌曲是一首由歌者粉丝原创并送给她的歌。经由歌者深情演绎后，现已成为“中国红十字基金会公益宣传歌曲”以及“玉米爱心基金主题曲”。朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了无数人的心，该作品也因此得以广泛流传。用最直白的方式表达着情感。可以感受到人与人之间心照不宣的深情和默契。如今，这首歌已成为歌者的公益标志之一，其公益影响力早已深入人心。而歌者也在这首音乐传唱的同时继续着自己的公益事业。并且《和你一样》频繁出现在全国各大中高校园，成为新晋的励志歌曲和争相传颂的校园公益歌曲。

原文解析

作品开篇撷取了听力言语障碍者生活中最为经典的两个场景，从第一视角展现开口喊妈妈与伴着音乐跳舞，迅速将读者拉入到与听力言语障碍者最熟悉的场景中。重复的“台下，掌声雷动”，以及紧跟而来的我内心的迷惑与彷徨，却又将镜头拉远，让读者看到听力言语障碍者与公众，同处一个空间却相隔甚远的割裂，一个台上，一群台下的隔离，看到“我”的茫然与公众的“感动”之间的冲突。作为“他者”的听力言语障碍者，为着“和你们一样”，放弃了思考。

作品第三段，从舞台回到现实生活，作者再次撷取了生活中最经典的场景，这种冲突与割裂迅速升级并爆发出来。因为听力言语障碍者视觉性地认知方式，他们的“和你一样”，突然又变成了为人所误会的不一样。此时，作为“他者”的听力言语障碍者，就没有了生活的空间。需要指出的是，可能是作者比较熟悉听力言语障碍者情况的原因，所以在书写的时候，将这个场景背后所展现的因听力缺失带来的冲突表现得过于浓缩，所以给读者的理解带来了一定障碍。

因为没有人告诉听力言语障碍者，一样和不一样的异同，只能通过视觉去脑补的他们，接下来陷入到自我角色认知的巨大冲突与矛盾中，在第四段中，无奈地发出沉闷的疑问。而接下来关于远与近，一样和不一样的思索，显然是作者借听力言语障碍者之口，借其特性，直指人们在这个社会中对待残障的态度：当事不关己时充满了感动与爱，当事到身边时却少了一分耐心。

结尾一句，可以视为作者向残障人士发出的召唤，不应该被“和你一样”所束缚，而是从心底里给自己鼓掌，极好地回应了开篇两段的“掌声雷动”，一个来自他人，一个来自自己。言尽于此，但思考却刚刚开始。

心解解读

不一样

我和邻居家的孩子们不一样

他们是光芒四射的学霸

我是平平淡淡的学渣

不一样

我和我的爸爸妈妈不一样

爸爸曾是叱咤风云的灌篮高手

妈妈曾是才华横溢的校花

我是乏善可陈的丑小鸭

不一样

我的奖状和他们的不一样

同学们手里捧着三好学生奖、优秀干部奖

我是进步奖、文明礼貌奖、积极参与奖

我惆怅

金光闪闪的小伙伴们越走越远

我想要接近

但那光芒让我睁不开眼

昨夜天寒 妈妈和我促膝长谈

我问她为什么我和她当年不一样

妈妈轻松地笑起来

美丽的眼睛弯成两条好看的弧线

她说 小傻瓜 哪里有不一样

我们的心里分明有着一模一样的小太阳

你和我一样勤学不倦

你和我一样对真理迷恋

你和我一样正直勇敢

我们一样乐于寻找和发现

我们一样渴望将高山大河走遍

宝贝 不要被表象迷惑

一个人不等于他的容貌和才华

一个人不等于他的财富和地位

一个人不等于别人眼中的他

生命丰富的含义远超我们的认知

如果一定要去衡量

我选择去看他内心的能量和对社会的价值

他能否把心灵耕耘成一片沃野

他能否在黑暗的天空中寻找到一丝亮光

他能否给这个世界带去希望和力量

亲爱的宝贝 不要着急

你若盛开 芳香自来

真正的友情值得用一生去等待

图片理解

我们都是面具人

躲在角落

无法说话

水中的纸鹤

要带我去哪里

我唯有静静地窥探着外界

心灵鸡汤or残羹剩饭

有时候感觉自己就像一个小丑，在别人看来满脸欢笑模样，面具之下两眼却可能闪着泪光。

对自己好一点，别再用别人的评价否定自己。你没有义务成为每个人都喜欢的样子，同样，也没有权利要求别人对你五星好评。

学会本身欣赏自身，等于拥有了获取快活的金钥匙，观赏自身不是孤芳自赏，欣赏自身不是唯我独尊，观赏自身不是我自沉醉，观赏本身更不是固步自封……自身给自身一些息信，自身给自身一点高兴，自身给本身一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢？

《公约》说

第三条 一般原则

（八）尊重残疾儿童逐渐发展的能力并尊重残疾儿童保持其身份特性的权利。

第七条 残疾儿童

一、缔约国应当采取一切必要措施，确保残疾儿童在与其他儿童平等的基础上，充分享有一切人权和基本自由。

二、在一切关于残疾儿童的行动中，应当以儿童的最佳利益为一项首要考虑。

三、缔约国应当确保，残疾儿童有权在与其他儿童平等的基础上，就一切影响本人的事项自由表达意见，并获得适合其残疾状况和年龄的辅助手段以实现这项权利，残疾儿童的意见应当按其年龄和成熟程度适当予以考虑。