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视频时长6分27秒

中央出现白色大字：关于残障儿童的五个误区

中央出现白色大字：开篇

动漫版的爸爸妈妈和女儿三人围成圈坐在客厅的地板上，三人均用双手在头顶比出爱心的形状。

一位男性轮椅使用者在使用电脑，男性身边围绕着拿着各种工具的人，有拿梯子的人，拿望远镜的人，拿绳子的人等等。

一个穿着风衣的人站在高处眺望，注视着不远处的一条弯弯曲曲的路。画面一转，动漫版的爸爸妈妈和女儿手牵手跳起来，脸上洋溢着笑容，四周有许多小飞机。

配音：各位爸爸妈妈，你们好！曾经是残障儿童的我如今已长大成人，有了工作，有了社交圈，还憧憬着去谈一场恋爱。回首过往，我渐渐明白，世界上最远的路，就是爸爸妈妈因为爱而带着我走过的弯路。而我也衷心希望：在未来，残障儿童能够和父母一起走一条这世界上最远的捷径，看到这段历程中最美的风景。

画面一转，中央出现白色大字：误区一：康复锻炼是孩子童年中最重要的事情

中央出现白色大字：真相

一群康复师正在给小朋友做康复锻炼。

一个视障男童坐在垫子上玩玩具。画面一转，一个视障男童正在玩乐高盲文砖。（编者按：乐高盲文砖将盲文融入积木玩具中，让孩子在游戏中学习阅读和写作，为鼓励每个人都接触并学习盲文，每个砖块上除了盲文点阵，还印刷着对应字符。）

一个视障男童正在志愿者的带领下在操场跑步。

一个金发女童在草地上漫步。

一群儿童正在进行感统训练。

一串剪纸放在地上，剪纸剪成一群小朋友手拉手，围成一个圈的样子，小朋友里有轮椅使用者。

三个小朋友在一起，其中有个男童正在划轮椅。

一个有白化病的男孩和一群黑皮肤的同龄人在一起。

一个男童注视着自己的掌心，掌心上涂满五颜六色的颜料。画面一转，一个女童正在进行康复锻炼。

桌上摆着一副缺一块的拼图，一个人拿起一块拼图拼了上去。

一个女士正在为一位成年人进行康复锻炼。

一群残障人士在做康复锻炼。

配音：真相：康复锻炼是支持残障儿童更好地生活的途径之一而不是唯一，它很重要，但如果只有它，残障儿童对世界的好奇心将无处安放。除了进行康复锻炼，残障儿童还要去上学、去玩耍、去与同龄人交朋友、甚至去捣蛋……这些都不是只有康复到某个“标准”才有资格去做的事情，并且每一件都和康复锻炼一样拥有无法替代的价值。对于有些残障人士来说，康复锻炼需要伴随一生，成为生活的一部分。因此比起在童年时大量进行康复锻炼，让孩子从小参与自己的康复锻炼计划的制定，学会合理分配时间，平衡好康复与生活中的其他事项的关系是更为重要的事。

画面一转，中央出现白色文字：误区二：要竭尽全力让残障儿童学会走路、说话、写字等技能，生活才会越来越好。

中央出现白色大字：真相

一幅画中出现了6个动漫版的小人，每个人的大脑里画着不同的图案，有拼图、折线图、花草、彩色斑点等。

一个没有双手的女童正在用脚写字。

一个男士伸出左手扶着额头，他的周围画着很多黑色的形状各异的线条，线条交织在一起。

一个儿童瞪大眼，儿童的左侧写着密密麻麻的公式，右侧洒落着五颜六色的颜料，儿童的上方画着一个白色的大脑轮廓。

一个人骑着自制的越野四轮轮椅在雪地上经过，又经过岩石滩。

一个男孩和一个女孩面对面比手语(此段素材出自电影《声之形》)

机械手在电脑键盘上打字(此素材片段出自动画《攻壳机动队》)

一个人正用屏幕朗读软件在电脑上看小说，读屏软件读到部分被用高亮字体标出。

一个男童手上戴着特制的控制器，操作3D图形，露出笑容。

配音：真相：残障本身就是一种特质，残障儿童身上的某些局限是很难改变的，若在某项技能上死磕，很有可能事倍功半，耽误残障儿童全面发展。别太纠结形式，仔细思考目的，将会让我们找到新的方法。无法走路，可以用轮椅丈量这个世界；无法用口语表达，手语也是美丽的语言，不方便用笔写字，可以用平板电脑书写美文；看不清纸质的书籍，可以用读屏软件遨游书海……尊重孩子的身份特性，寻找合适的辅具，创造充满支持的环境，残障儿童会成长得很自信。

中央出现白色大字：误区三：别让残障儿童独立做事，自主决定，反正孩子也做不好，要是受伤了更麻烦！

黑色屏幕中央出现白色大字：真相

一个男童戴着护具骑自行车，爸爸站在后面注视着，为他欢呼。

一群残障儿童正和父母一起上绘画课。

一个视障男童正坐在饭堂的一张桌子前捣鼓魔方，桌上摆着饭菜。

两个使用轮椅的女童在荡秋千。

一个视障男童弯腰眼睛贴着看发光的安全出口标识。

康复师正在为一个坐轮椅的男童做手部训练。

一个男童正在大人的辅助下从轮椅上慢慢站起来，尝试用双拐。

一个残障女童正在骑车，大人在后面轻轻扶着她。

一个残障女童在康复师的支持下练习走路

一个残障儿童正在教练的支持下游泳。

康复中心里 ，一个男孩在划轮椅，身旁还有一个年龄更小的小朋友在大人的帮助下使用学步车。

配音：真相：每一个儿童的成长都源自父母学会了放手，每个儿童的勇敢都是因为自己明白了奔跑藏在跌倒之后。与其他人相比，残障儿童的成长过程可能会让人着急，但并不应该因此被夺走了成长的烦恼。放开您的限制，为残障儿童提供支持，就算犯错了也不否定和阻止，耐心与孩子一起总结经验，残障儿童能做的事比你想象的还要多，而在这个过程中锻炼出来的独立思考、对自己负责的品质，也一定会让孩子终身受益。

黑色屏幕中央出现白色大字：误区四：孩子去普通学校上学会遇到很多麻烦，不如把课本拿回来在家自学，或者去特校算了！

中央出现白色大字：真相

有罕见病的男孩奥吉在校园里漫步，同学们向他投去异样的目光。奥吉正和其他同学一起听着台上的老师讲话，杰克小声与奥吉说着什么，两人起身向门口走去(此素材片段出自电影《奇迹男孩》)

校长对着有罕见病的男孩布德莱露出微笑，布德莱注视着校长的眼睛。(此素材片段出自电影《叫我第一名》)

康复中心的走廊上，一个儿童正在康复师的辅助下骑特制的自行车。

一个男童坐在轮椅上，伸出右拳与一位女士的右拳相击。

一位妈妈与孩子面对面坐着，彼此的双手握在一起，额头贴在一起。

爸爸在校门口与奥吉拥抱，目送他走进校园(此素材片段出自电影《奇迹男孩》)

配音：真相：在普通学校的支持体系尚未完善的情况下，残障儿童在求学历程中的确会遇到诸多挑战，但从另一个角度讲，学校也是个小社会，校园生活也是让残障儿童学着去适应和应对未来更大社会环境里的困难的好机会更是长大成人过程中应有的人生体验。除了分数以外，团队合作体验、真诚的友谊、他人对残障认知的改变等等都是我们希望收获的，也是我们要为后来者争取的。和老师一起探讨解决方案；寻找有相关经验的社会组织，与有相关经验的残障儿童家庭交流……经验无法复制，但这个过程中培养出来的解决问题的勇气和思路将会使我们终身受益。在您的支持下，孩子走进校园那一刻，也是一切关于融合的开始。

黑色屏幕中央出现白色大字：误区五：将所有的嘲笑和冷眼小心掩藏，才是对孩子成长有利的。

黑色屏幕中央出现白色大字：真相

一个动漫版的小兔低着头，注视着自己的影子。

课堂上有罕见病的男孩布德莱被老师叫到讲台前，当众呵斥，同学们投来异样的目光。(此素材片段出自电影《叫我第一名》)

两个站立的儿童和两个坐轮椅的儿童排成一排，共同托起地球。

妈妈把哭泣的奥吉紧紧搂在怀里(此素材片段出自电影《奇迹男孩》)

一位妈妈和孩子在街上，孩子指向远方，妈妈面带微笑。

爸爸俯下身为奥吉打领带。

学校毕业典礼上妈妈与奥吉拥抱，亲吻他的手，随后奥吉与爸爸拥抱，与姐姐击掌(此素材片段出自电影《奇迹男孩》)

配音：真相即使父母避而不谈，关于残障的偏见和嘲笑依旧存在。当因为残障而遭到议论时，年龄尚小的孩子可能还听不懂，但已经能隐隐约约地察觉到不友好，而随年龄增长，孩子很快就会意识到这是因为自己的残障引起的。学会面对他人的异样目光是每个人成长路上的必修课，在父母的支持下，偏见和嘲笑也有可能成为残障儿童学习和发展与这个世界相处能力的机会。给孩子一个拥抱；和孩子一起向路人的宣导；回家后和一起进行深入讨论……无论使用哪种方式，请坚信：有残障不是一件丢人的事，需要改变的是人们对残障的态度。直面嘲笑的过程很艰难，但父母的支持会给予孩子强大的力量。

黑色的屏幕中央出现白色大字：尾声

一群人排成一行，里面有坐轮椅的儿童，戴假肢的儿童，拿盲杖的儿童、戴机械手的儿童，拿盲杖的儿童。

一个男童坐在轮椅上，身后的墙上，有用粉笔画的强壮双臂。

一个人伸出一只手，手指上用笔画着爸爸妈妈和孩子的简笔画。

爸爸妈妈和孩子手牵手眺望远方。

一个儿童骑在木马上，爸爸笑着注视他

画面变黑，中央依次出现白色字，分别是：在一起，慢慢来，会很快。

配音：每个孩子都是独一无二的，每个孩子都应该有机会成为最好的自己！家长一场新手上路的练习，做残障孩子的父母更是一次富有挑战的修炼，成长路上，以残障儿童为中心的支持会让孩子更强大！我们在一起，慢慢来，会很快！

屏幕变白，左下角出现以下文字

策划：韩婧莹、蔡聪

统筹：韩婧莹

配音：陈依铭

制作：吴谦一

特别致谢：熊颖

影视片段：《声之形》、《Wonder》、《Front of class》、《攻壳机动队》

BMG:

Bandari - Childhood Memory

吉森信 - いつも傍に

Florian Bur - The Way

James Bartholomew - Let Her Go

孙鹏-理想三旬(指弹)

MT1990 -陪我长大钢琴版

本视频由历程制作，素材源于网络，仅供学习交流，勿用于商业用途。