有人来信

浙江读者浩宇（化名）



2015年的普通高考已经落下帷幕。成绩就在这几天纷纷出炉。我们都是应届毕业生，刚刚结束高中阶段的学习，对高考都做了长时间的准备。这一切都基本可以保证，今年的高考，不会出现去年那样没摸完第一题的所谓“闹剧”。从考试的组织看，教育部、中残联联合以书面形式，对盲人参加考试的具体事项做了明确规定，各地也能很好地落实。这一切使盲人参加的普通高考更合理、更正规。如果说2014年是盲人普通高考元年，那么2015年就应该是盲人普通高考进入常态化的开始之年。我们有理由相信，在未来的普通高考中，将会有更多盲人参与其中，而对于整个社会而言，盲人普通高考将不再是一个新鲜事物，而终于成为一个新常态。

参与已经不再是问题。那么，下面的问题就是：盲人——尤其是生活在盲校、使用盲文的盲人——能否在普通高考中取得一个比较理想的成绩，从而与普通学生平等的竞争进入普通大学的机会呢。

对这个问题，当下，我的答案并不乐观。正如上文所述，在未来的普通高考中，我们应该不会在看到“两张白卷加58分”的所谓“闹剧”，但就我在盲校十几年学习的所见所闻，以及通过盲人朋友对全国一些盲校的了解，我认为，就盲校现今的教学情况，短时间内很难出现相当数量的、使用盲文的考生在普通高考中取得理想的成绩，被普通大学录取。

参加普通高考的权利是各位有识之士们历经十几年，好不容易才争取来的，政府也确实在其中投入了不少国家资源，如果最终的结果是仅有几个优秀盲或低视力从中受益，进入普通大学改变了人生，那前辈们过去的奔波和呼喊还有多大意义，今日盲人圈的欢欣鼓舞不就成了自顾自的“瞎乐”，盲人进入普通高考的考场除了“试试看”、“经历经历”将不再有实际意义，而“浪费国家资源”的罪名到会被我们的成绩在悠悠众口下坐实。

我认为，要改变这种情况，我们必须从现今的盲校教育入手。虽然融合教育的理念早就被提出，但我们绝大多数的盲人还是在盲校学习，而使用盲文的更是几乎全部集中与盲校。要融合，而不是混合，似乎还有很长一段路要走。那在社会主义初级阶段的盲人和盲校，应该怎么办呢？

调整盲校现有的教学模式，培养出一批能在普通高考中取得好成绩，从而进入普通大学的盲人，这是随着盲人普通高考进入常态，而给盲校带来的新挑战，也是盲校义不容辞的责任。