我听到传来的谁的声音

像那梦里呜咽中的小河

我看到远去的谁的步伐

遮住告别时哀伤的眼神

不明白的是为何你情愿

让风尘刻画你的样子

就像早已忘情的世界

曾经拥有你的名字我的声音

那悲歌总会在梦中惊醒

诉说一定哀伤过的往事

那看似满不在乎转过身的

是风干泪眼后萧瑟的影子

不明白的是为何人世间

总不能溶解你的样子

是否来迟了命运的预言

早已写了你的笑容我的心情

不变的你 伫立在茫茫的尘世中

聪明的孩子提着易碎（心爱）的灯笼

潇洒的你将心事化进尘缘中

孤独的孩子你是造物的恩宠

发声品残障：

老师黑板上列分解式，我在本子上画三角形

老师让写日月水火，我却总是水火难分

老师板书着girl，我却总是i、l搞不清

他们是老师，有老师的威严

我是低视力，只能抱着被敲痛的头，呜呼

最恐惧回到家里，有陌生客人的光临

最紧张亲友在家中等待时，却傻傻便不清楚叔叔还是伯伯

他们是长辈，有长辈的矜持

我是低视力，有低视力的无奈，哀哉

在路上

从来不会给人主动打招呼

管他是领导老师邻居还是朋友

管他是挥手微笑点头或者抛媚眼

他们是社会人，讲社会人的规矩

我是低视力，低视力哪敢装高冷傲娇，哎呀

从来不敢问路

随手一指，随口一说

这边那边，我从不知道是哪一边

他们是热心人，热心人也有想要的回馈

我是低视力，低视力害怕异样的目光，妈呀

我其实

一直生活在一个只有轮廓的世界里

不是不礼貌，而是看不清

不是不关注，而是看不全

不是缺理解，而是视界小

不是不尊重，而是太看重

为什么

我很委屈

却从来不敢说

或许是遭遇过太多异样目光

或许是挫折让我不敢勇敢

我觉得低视力是我的错

结果一错再错

最后果然没有了理解

万事成了蹉跎

听歌感人性 发声品残障

角 色：低视力

对 象：残障者 / 公众

心解导读

这是一篇低视力愤懑的内心独白，习惯了小心翼翼后，连呐喊都那么无奈。也是唱给所有曾经或正在误解的所有人的歌。

词曲赏析

歌者：罗大佑 曲名：你的样子

歌曲收录在专辑《爱人同志》中，是电影《阿郎的故事》国语版的片尾曲。自从1982年4月，歌者的第一张专辑《之乎者也》问世，从此彻底改变了聆听中文流行歌曲的方式。歌者自己的音乐历程也是华语流行音乐的缩影，是他把西方摇滚乐的精神和中国传统文人的批判精神比较系统地带入流行音乐，他自己也经过从“黑潮时期”的抗议歌手到转向香港成为大众歌手的转变。

原文解析

作品看开头，以为这是一首作者信手而为的打油诗，又像一幕幕荒诞的情景喜剧。课堂上，家庭里，生活中，看似有趣的场景，处处透露着一个低视力的尴尬。细细品味每段结尾两句，却又能体会作者试图努力主张自我，反抗社会建构的心情。最妙的则是“呜呼”、“哀哉”和“妈呀”“哎呀”，一组古色古香，一组随随便便，隐喻自我的先进，和社会对低视力认知的刻板，将这种对抗隐藏在嬉笑怒骂之间。

待到场景铺陈结束，打油诗中最重要的转折，在作者笔下，以一种直接的方式呈现开来，一组“不是……而是……”，不仅回应了前文各个场景中尴尬背后的原因，同时也是压抑许久后淋漓尽致的表达。但是这种表达到最后，并没有一浪高过一浪，在情绪宣泄后痛快而止，而是在自我肯定中喟然而叹，一派黯然。

看似情感上的遗憾，这恰恰是作者匠心独运的地方。一个习惯了生活在否定中的人，将小心翼翼早已融入到骨头里，成为其处事的准则。尽管积累了诸多不满，可能接触过残障的社会模式，但在爆发的时候，去抗争的时候，仍旧带着小心翼翼的自我否定，最终只能在慨叹自己一错再错后的蹉跎中结束。显得有一些软弱。

不管是刻意为之，还是习惯始然，这种软弱，将读者一分为二，一个慨叹低视力的悲哀，一个反思社会的建构。

心解解读

在语言不通的地方

我不问路 因为词汇贫乏羞于张口

我查地图

在语言相通的地方

我不问路 因为不喜欢被当作外地人

我用百度

偶尔想起幼时妈妈的叮嘱

鼻子底下就是路

可我为什么这么顽固

上个月我大学毕业

来到这个遥远的城市工作

街头巷尾充斥着方言

就连办公室也是双语广播

我多少有些失落

今天第一参加部门月度会议

小忐忑

果然

一位同事发言时切换了频道

大家听得津津有味

我却云里雾里

目光扫过每一张聚精会神的脸

我逼自己做了决定

看准一个合适的时机

我满脸阳光地开口

对不起 请求切换普通话

两秒钟的寂静几乎耗尽了我所有勇气

但微笑在我脸上屹立不倒

领导率先哈哈大笑

走在回家的路上

我思绪飘渺

老师在课堂上问大家是否理解

视线逡巡左右 我不敢举手

男同学们兴高采烈地谈论球赛

我不敢询问规则的细节

文青女伴们头头是道地评价新书

我不敢说我还没有看过

我沉默

我害怕成为传说中那个另类

可是

为什么我不敢旗帜鲜明地做一个另类

为什么我不能淡定地说出我的诉求

为什么我不能从容成为视线的焦点

我太在乎

在乎别人审视的眼光

在乎别人眼中的异样

不是技术层面的问题

我完全可以学习有技巧地提问

我完全可以练习做个受欢迎的小白

我完全可以让大家注意到我的需求

只是我过不了自己这一关

英雄不问出处

也许

今天是个起点

图片理解

朦胧如我

模糊不清

两个世界里的我

黑 与 白

相互依存

心灵鸡汤or残羹剩饭

人生最大的勇敢之一，就是经历欺骗和伤害之后，还能保持信任和爱的能力。哪怕生活中挥之不去的不快和困难将你重重包围，让你力不从心，但你仍可以尽力而为。有期待的人，每一天都是崭新的一天。

生活总有意外惊喜 每一天都要有所期待不管你去依靠谁 总归没有依靠自己来的可靠和有安全感 强大了才能去保护自己爱的人 才能活成自己喜欢的样子 才能规划自己想要的生活 努力。

其实你有五颜六色的彩笔，每一种颜色都会画出不一样的人生，所以你要画出一扇窗给自己。让金色的阳光倾洒入黑暗的世界，清脆的鸟鸣声驱走孤单，窗外的花香弥漫整个空间，这时黑色逐渐褪去，空间慢慢变得明亮起来。开始，你学着改变自己，不再孤僻，不再沉默寡言，而是尽力的做个完美的自己，你开始学着去关心别人，去拥抱别人，去欢迎别人，而不是去拒绝别人。

《公约》说

第九条 无障碍

一、为了使残疾人能够独立生活和充分参与生活的各个方面，缔约国应当采取适当措施，确保残疾人在与其他人平等的基础上，无障碍地进出物质环境，使用交通工具，利用信息和通信，包括信息和通信技术和系统，以及享用在城市和农村地区向公众开放或提供的其他设施和服务。这些措施应当包括查明和消除阻碍实现无障碍环境的因素，并除其他外，应当适用于：

㈠ 建筑、道路、交通和其他室内外设施，包括学校、住房、医疗设施和工作场所；

㈡ 信息、通信和其他服务，包括电子服务和应急服务。

二、缔约国还应当采取适当措施，以便：

㈠ 拟订和公布无障碍使用向公众开放或提供的设施和服务的最低标准和导则，并监测其实施情况；

㈡ 确保向公众开放或为公众提供设施和服务的私营实体在各个方面考虑为残疾人创造无障碍环境；

㈢ 就残疾人面临的无障碍问题向各有关方面提供培训；

㈣ 在向公众开放的建筑和其他设施中提供盲文标志及易读易懂的标志；

㈤ 提供各种形式的现场协助和中介，包括提供向导、朗读员和专业手语译员，以利向公众开放的建筑和其他设施的无障碍；

㈥ 促进向残疾人提供其他适当形式的协助和支助，以确保残疾人获得信息；

㈦ 促使残疾人有机会使用新的信息和通信技术和系统，包括因特网；

㈧ 促进在早期阶段设计、开发、生产、推行无障碍信息和通信技术和系统，以便能以最低成本使这些技术和系统无障碍。